חינוך, ככה לימדו אותנו, הוא תהליך ארוך (שלא לאמר מתיש), שאת פירותיו קוצרים לא אחת רק אחרי תקופה ארוכה. מינהל החינוך הדתי במשרד החינוך, בראשות הרב ד"ר אברהם לפשיץ, עוסק לא מעט, בדיונים פנימיים ובהשתלמויות למנהלים ולמפקחים, בשאלת הזהות העצמית של תלמידי החמ"ד, הייעדים החינוכיים וכדומה. בתקופה זו של ריבוי גוונים ובני גוונים בציונות הדתית, מאבקי כוח בין רבנים מהמגזר, סוגיות בתחום דת-מדינה שלא יורדות מהפרק, מתחבטים שם בחמ"ד – מה עושים, והאם מה שהם עושים, זה מה שבאמת נכון וצריך לעשות.

מתחבטים בשאלות של זהות.  תמונת אילוסטרציה    
                                         
בימים אלה החליטו שם על צעד יוצא דופן בעיניים של גוף שמרן ומסורבל; במסגרת הגדרת היעד של הצבת הזהות של תלמידי החמ"ד במוקד העשייה של השנה, החליטו שם לצרף למהלך גם את ...בוגרי החמ"ד.

אלה, כידוע, מצויים בכל שכבות האוכלוסיה ובכל העמדות והתפקידים הבונים את החברה הישראלית, נאמר במכתב ששלח לפשיץ למנהלי בתי הספר העל-יסודיים בחמ"ד, בו ביקש מהם לאתר בוגרי השנתונים תשנ"ח-תשס"ח, (לאחר שלב השירות ובתחילת ההתמקמות המקצועית שלהם), כדי לשאול אותם אודות חווית הלימוד שלהם בחמ"ד ולבקש מהם חוות דעת ביחס להמשך דרכו של החמ"ד ומלצות שיכולות להשפיע על דרכו של החמ"ד בעתיד.

בכוונת לפשיץ לכנס קבוצה מוגדרת של 150 בוגרי החמ"ד המייצגים את המגוון הקיים במערכת, למפגש של סיעור מוחות סביב שולחנות עגולים, בהם יתבקשו לחוות דעתם בסוגיות הבאות:


לפשיץ. מחפש זהות לחמ"ד

המוטיבציה לקיום מצוות של תלמידי החמ"ד ובוגרי החמ"ד.
מקומם ומעמדם של לימודי הקודש בחמ"ד.
דמויות המופת בחמ"ד – מקומו של הרב בחיי התלמידים ומי הן דמויות המופת של התלמידים.
העצמה נשית בחמ"ד.
יחסי בנים-בנות בבתי הספר של החינוך הדתי.
מגוון אוכלוסיות בחמ"ד – בין מזרח למערב, מגוון זרמים דתיים השקפתיים.
בין אידיאולוגיות למצויינות – החינוך הדתי – בין הגשמה ומצויינות אישית לבין תרומה חברתית קהילתית, מקומם של הגרעינים התורניים.
פתיחות לתרבות המערב – לכתחילה או בדיעבד, יחס לחברה הכללית, התמודדות עם מתירנות, חיבור לעולמות של אמנויות ויצירה.

ראש החמ"ד כתב כי בכוונתם להגיע לקבוצה גדולה של בוגרים, מהם יבחרו, על פי חתכים מקצועיים, את הקבוצה שתייצג עד כמה שאפשר את החברה הדתית לאומית על מגוון עמדותיה. חברי הקבוצה הזו יכונסו למפגש בו יתקיימו שני סבבים שיונחו בידי נציגים מהקבוצה, שיעברו קודם לכן הכשרה בידי חברה חיצונית. המידע שייאסף ירוכז במטה החמ"ד וישמש את מינהל החמ"ד בתכנון ובפיתוח יעדים.

היוזמה, לדעת 'פיתה', אכן יפה ומבורכת. המפתח הוא בבחירה נכונה ומייצגת של המשתתפים במיזם, וכמובן גם ביישום המסקנות בשטח. לדעת 'פיתה', אין זה רעיון 'משוגע' לעשות את אותו השאלון גם בקרב תלמידי י-יב דהיום, ומן הסתם אנשים חכמים יידעו להשוות ולהפיק לקחים.